De grænser, vi pålægger os i virkeligheden, eksisterer ikke.De er bare tro på, at vi har erhvervet siden vi var børn. De er grænser, som vi fundamentalt fastlægger med vores forældre og læreres lære, uden at nå den nedbør, som de formodes at markere.
Begynd at overvinde hvilke grænser os er afgørende for at føle den ovennævnte idé, så den går fra hoved til hjerte. Der er discipliner, såsom opfølgning eller NLP (neurolinguistisk programmering), der netop handler om at få os til at se, hvor disse grænser er, og hvordan man kan overvinde dem.
"Alle børn er fødte kunstnere. Udfordringen er fortsat at være kunstnere, når de vokser op. " -Pablo Picasso-
Hvordan og hvor vores grænser er genereret
Vi er alle født med et genetisk, som hjælper os til at gøre nogle opgaver bedre end andre, men det betyder ikke, at vi skal opgive de aktiviteter, hvor vi er værre. Derfor er genetik den primære kilde til vores grænser.Det miljø, som vi bevæger os,
vores familie, vores venner og vores uddannelse er afgørende faktorer, der bringer ud mange af de grænser, vi pålægger os selv uden at passere nogen form for reflekterende filter for dem. Alle disse faktorer har også indflydelse på, hvordan vi opdager vores talenter og hvordan vi finder aktiviteter, som vi elsker.Med hensyn til uddannelse, er det vigtigt at understrege, at hvis vi ser
børn, ser vi, at de ikke har nogen begrænsninger med hensyn til at prøve noget, de ønsker at gøre, fordi de tror, de er i stand til at gøre alt. Ken Robinson, en britisk pædagog og forfatter, siger, at under uddannelse vokser uddannelsessystemet os for den "virkelige verden". Men hvad er den virkelige verden? Det er selvfølgelig ikke det samme nu som for mange år siden.Problemet er, at
det nuværende uddannelsessystem blev skabt på tidspunktet for industrialisering: en periode, hvor mange specialister var nødvendige i visse discipliner relateret til materialeproduktion. Prisen til opmuntring af disse fag blev betalt for kreativitet inden for områder som musik, skrivning, sport, dans osv.Paradoksalt lever vi i øjeblikket i et helt andet samfund, men uddannelse fortsætter med at være den i industrialiseringstiden.
Takket være det statiske af det uddannelsessystem vi har, er det, hvad vi lærer i skolerne, en anden faktor, der pålægger de mentale grænser, vi antager."Hvert barn er kunstner, fordi hvert barn tror blindt på sin egen talent. Årsagen er, at de ikke er bange for at være forkerte. Indtil systemet lære dem gå lidt efter lidt, at fejlen er, og de bør skamme sig over det. "-Ken Robinson-
Hvad skal vi lære at overvinde vores begrænsninger? Børn er ikke bange for at eksperimentere, at tænke anderledes, så det er vigtigt at genoprette den kreativitet og lære eller genopleve at tænke som et barn
at skabe uden frygt, ikke at sætte grænser for os selv og gør alt, hvad vi elsker Men hvad skal vi lære at fjerne vores grænser?
Gendannelse af en enorm evne til at læreBørn har en medfødt nysgerrighed om de ting, der omgiver dem, se på alt, røre ved alt og udforske alt. De er interesserede i alle mulige ting, og takket være det er deres evne til at lære enorm.Overvinde frygten for at lave fejl
Børn er ikke bange for at lave fejl, de får gradvist denne frygt, fordi samfundet formidler at dette er en dårlig ting. Det er også nødvendigt at genopleve denne fejl kan give os en meget værdifuld oplevelse, at
en fejl kan være en succes i sig selv.
Gøre ting med lidenskab
Udvikling af det, vi elsker at gøre ogat sætte følelser ind i de ting, vi gør, vil i høj grad forbedre de resultater, vi får.
Hvis vi ikke elsker det arbejde, vi har, er det måske på tide at ændre, for virkelig at nyde det, vi virkelig kan lide og at arbejde med det.
PlayEt barn lærer at lege med alt fra en simpel papkasse til en sofistikeret telefon; de stopper ikke med at udforske og eksperimentere. Imidlertid mister vi voksne denne mulighed for at nyde og spille for at sige ting til os selv, som begrænser os, som "Jeg kan ikke" eller "Jeg kan ikke gøre det." "Uanset hvor mange gange du savner eller hvor langsomt du går frem, er du stadig langt foran dem, der ikke engang prøver." -Anthony Robbins-