Den udviklingspsykologi er ansvarlig for undersøgelsen af mennesket i alle dets faser af livet. Hun studerer hvordan kognition udvikler sig og hvordan adfærd ændres i vækstfasen. Det er en interessant disciplin, der bringer et væld af viden til området for anvendt psykologi og derfor at forstå det og ikke gå tabt på vejen, vi vil beskrive de seks vigtigste teorier om menneskets udvikling.
For at forklare de data, vi har i øjeblikket, vil vi tale om nogle, der kan være lidt forældede. Men deres eksponering og forståelse er nøglen til at forklare de fremskridt, der er sket i udviklingspsykologi i de seneste årtier. I denne artikel vil vi tale om seks teorier om menneskets udvikling: Gestalt, psykoanalyse, behaviorisme, kognitiv psykologi, Piaget og Vygotsky.
Teorier om menneskelig udvikling
Gestaltpsykologi
Gestaltpsykologi var en af de første videnskabelige strømme i psykologi. I dag er hendes viden allerede assimileret, men hendes tilgang til undersøgelsen af opfattelsen var utvivlsomt revolutionær. Desuden selvom Gestalt psykologer mindre kendt i studiet af udvikling, sandheden er, at de også stod på dette område. Gestalt hævder, at vi for at lære kan bruge en række strukturer.
Strukturer, der ville have et fysisk grundlag og pålægge deres kvaliteter med hensyn til vores udvikling. På den anden side kunne vi definere dem som komplekse totaliteter, produkt af nedbrydning af komplekse enheder. Complex? Måske kan vi forklare lidt bedre. Ifølge Gestalt er udviklingen baseret på strukturer af biologisk oprindelse, som vi lærer at bruge som vi vokser. Derfor ville der ikke være nogen "udvikling" i aspektet af genese og evolutionære stadier, kun den progressive opdagelse af hjernens evner.
Nuværende forskning viser, at dette ikke er sandt, og der er faktisk genesis og evolution i kognitive processer. Psykoanalyse Psykoanalyse
er en tankekæde med en velkendt far: Sigmund Freud.
Din tilgang lægger vægt på ubevidste impulser og deres virkninger på vores adfærd. Selv om det ikke har brugt den videnskabelige metode og dens mangel postulerer princippet om sparsommelighed, havde vi en stor indflydelse på studiet af udvikling og dens teorier forårsagede en revolution i forhold til design, psykologi havde om barndommen og ungdommen. I relation til menneskelig udvikling mener hun, at dette skyldes, at barnet skal opfylde en række behov på hvert udviklingsstadium. Derfor klassificerer den udviklingen i en række trin i overensstemmelse med, hvordan tilfredsheden af dette sæt behov er etableret. Psykoanalysen lægger også stor vægt på vigtigheden af seksualitet i alle faser af vores udvikling, herunder de tidlige stadier.
Behaviorism Behaviorism blev født som reaktion på psykoanalysens reducerede videnskabelige holdning. Han er yderst positivistisk, alt hvad der ikke kan måles direkte er ude af studiet af psykologi.
Derfor undersøgte de kun forholdet mellem de opfattede stimuli og de adfærd, de forårsagede, idet man ignorerede en mellemliggende variabel, der ikke kunne måles.
For behaviorists, udvikling er kun forstået med de forskellige typer af læring, der overvejes i denne sammenhæng. Barnet er født med en række ubetingede og medfødte svar, som gennem erfaring er forbundet med andre stimuli. Gennem meget enkle processer genererer de en række komplekse adfærd. Problemet med denne udviklingsteori er, at det kan betragtes som for reduktivistisk.
Kognitiv psykologi Det har dukket op som en reaktion på behaviorisme, og er bekymret for undersøgelsen af de interne processer, der kan ske mellem en bestemt stimulus og en bestemt adfærd.
Undersøg de mentale processer bag adfærd. Det er her, hvor den menneskelige hjerne beregnes og forbindelsesmæssige perspektiver er født. I dag er kognitiv psykologi det mest støttende perspektiv, især i Europa.
Hvad angår undersøgelsen af udvikling, foreslår kognitiv psykologi at individet er en informationsproducent, der konstruerer interne repræsentationer af hvordan verden er. Hans holdning nærmer sig Piaget og Vygotsky på grund af dette konstruktivistiske princip. Men ved at definere processer som associative bevæger den sig væk fra dem for at blive tættere på behaviorisme.Jean Piaget
Piaget er en af de store referencer i teorier om menneskelig udvikling. Han betragtes som en af forældrene til konstruktivisme. En del af tanken om, at barnet bygger sin verden og sin måde at bygge det på, er baseret på de problemer, der opstår. Hans teori om udvikling fokuserer på dannelsen af viden. Fra hans konstruktivistiske perspektiv udviklede han en teori, der opdelte udviklingen i en række trin. Disse faser er universelle, og alle enkeltpersoner ville passere gennem dem i lignende aldre.Lev Vygotski
Lev Vygotski var en anden af de store referencer i teorierne om menneskelig udvikling. Som Piaget foreslog han udviklingen af et konstruktivistisk perspektiv. Men samtidig med at han var enig i dette perspektiv, fokuserede han på forskellige punkter: Mens Piaget fokuserede på hvordan individet interagerede med sit miljø,
Vygotsky fokuserede på de kulturelle og sociale virkninger, der påvirker udviklingen. For Vygotsky var udviklingen uadskillelig fra det sociale miljø, da kultur og samfund sender form for adfærd og tilrettelæggelse af viden. Selvfølgelig er det ikke en proces med kopiering og indsætning, barnet opbygger sin virkelighed gennem hvilket samfund der viser ham. Dette teoretiske postulat er kendt som sociokonstruktivisme.
Det er et interessant paradigme med mange muligheder.
Selvom mange anser Vygotskys tænkning for at være modsatte for Piaget, kan disse to teorier i virkeligheden let forenes.
Men for dette skal vi have et bredere perspektiv, som opererer fra forskellige niveauer og måder at undersøge.