Tror du, at vi handler på samme måde, når nogen ser os? Tror du, at en person, der dømmer eller kritiserer, har samme virkning på os som blot observatør? Tror du, at andres tilstedeværelse kan forbedre eller forringe vores præstation i udviklingen af en opgave? Hold læsning for at finde ud af.
En af de første forfattere, der var interesseret i disse spørgsmål og ønskede at gøre denne type forsøg var Norman Triplett, som kunne se, at andres tilstedeværelse forbedrede vores præstationer. Han udførte sine eksperimenter med cyklister og sammenlignede sine karakterer i sin solo træning og senere i træning med andre cyklister.
Et andet eksperiment udviklet af samme forfatter blev udført med børn, og han kunne også kontrollere, hvordan udførelsen varierede afhængigt af om de var ledsaget af andre børn eller ej. Arbejdstider blev forkortet, og de gjorde alle hurtigere og bedre, da de udførte opgaverne sammen, end når de var alene i observationssituationen.
Disse undersøgelser har vist, at når de arbejder med andre medforfattere, det vil sige folk, der udfører samme opgave som andre, forbedrer indkomsten. Men hvad sker der, når de der ser, er bare tilskuere?
Social tilrettelæggelse og social inhibering
Social tilrettelæggelse henviser til, hvornår tilstedeværelsen af andre hjælper os med at forbedre og udføre aktiviteten bedre. Hvornår sker dette? Denne effekt vises, når opgaven er let for den person, der gør det, eller når det er en viden der dominerer og ikke kræver meget koncentration og kan løses uden komplikationer.
På den anden side er social inhibering det modsatte. Når en person ikke er bekendt med opgaven, eller når det kræver en masse koncentration og inddragelse af motivet, vil tilstedeværelsen af andre negativt påvirke præstationen, dvs. social inhibering vil forekomme.
Disse to effekter kan forstås, når vi fokuserer på opgavetype. Når de dømmer vores arbejde eller er blot tilskuere, er erfaringen og kendskabet til den pågældende type aktivitet afgørende. Så jeg kan nyde godt af, at nogen søger at gøre det bedste jeg kan, eller jeg vil helst være alene for at fokusere og udvikle mit arbejde bedre. Det hele afhænger af, hvad opgaven er som.
Er antallet af personer, der observerer arbejde, påvirket?
I andre sportsstudier blev effekten fremkaldt af tilstedeværelsen af andre undersøgt og fundet sociale ledsagevirkninger, når observatørerne var ti eller færre mennesker. På det tidspunkt, hvor de studerede forestillingen med mange seere (mere end elleve), blev der heller ikke observeret nogen lettelse eller hæmningseffekter.
Det kan være relateret til observatørernes adfærd. Når deres adfærd er positiv, og vi har en vis kontrol over dem, så lytter vi til deres kommentarer, eller vi kan analysere deres bevægelser, de har en effekt, der påvirker os, når det kommer til at handle. På den anden side, når det er et stort publikum, mister vi kontrol over dem, og derfor er vi ikke længere følsomme for deres indflydelse. Konklusioner om hvordan andres tilstedeværelse påvirker os
De konklusioner, vi hidrører fra andre menneskers tilstedeværelse, er relateret til den slags opgave, vi skal udføre.
Når opgaven er let, kan vi forbedre vores ydeevne, når nogen observerer os ; På den anden side mindskes præstationen i forhold til den ydeevne, som vi ville opnå alene, når opgaven er kompliceret og kræver al opmærksomhed.Det kan være, at overaktivitet forårsaget af andre menneskers tilstedeværelse er positiv, når vi kan udføre opgaven uden at skulle bruge alle vores kognitive ressourcer. På den anden sidenår opgaven kræver, at vi fokuserer vores opmærksomhed på det, kan resten forårsage et haste, der ikke gavner os (da der sandsynligvis allerede er et godt accelerationsniveau på grund af udfordringens kompleksitet) og ender med at distrahere os.