Ikke alt, hvad vi hører rundt, er sandt. Når en tanke er installeret i det kollektive imaginære, er det meget svært at fjerne det fra vores sind. Den måde vores hjerne arbejder på, fortsætter med at være omgivet af mysterier: Løgne og myter om den menneskelige hjerne deles konstant på sociale netværk eller i vennersamlinger, hvor vi vil demonstrere vores ... visdom?
Filosofen Elena Pasquinelli har udgivet en bog til at behandle disse myter om hjernen. På trods af popularisering af videnskaben (i dag skriver vi information til offentligheden om næsten alle emner), mener Elena, at sådanne publikationer endnu ikke er godt accepteret af samfundet. Nogle gange modtager folk dem med mistænksomhed og mistillid og andre gange fuldt ud tror. Under alle omstændigheder, god eller dårlig, synes hjernen altid at være hovedpersonen.
I denne artikel deler vi de mest udbredte myter om den menneskelige hjerne.
Nogle myter om den menneskelige hjerne
1. Vi bruger kun 10% af vores hjerne
Det er rigtigt, at nogle gange virker mennesker som om de ikke har en hjerne, men denne erklæring er en af de ældste og mystiske myter. For det første ved sin oprindelse: det vides ikke, hvor det kommer fra.
Nuværende neuroimaging teknikker gør det klart, at vi bruger hele vores hjerne, at alle dens dele aktiveres med nogle af de processer, vi bruger på en fælles måde. Det er rigtigt, at vi bruger vores hjerne på forskellige måder, og at nogle kognitive evner er mere udviklede hos visse mennesker end i andre. Under alle omstændigheder har denne myte ingen betydning.
2. Vi har en venstre hjerne og en højre hjerne
Dette er en af de mest kendte myter om hjernen, illustreret af nysgerrige skemaer. Faktisk trængte denne myte ind i samfundet selv og på en eller anden måde oversvømmede meget af den mere troværdige videnskab. Måske er det myten om, hvilke artikler der er blevet offentliggjort, når det i virkeligheden ikke giver mening: Hvis vi har chancen for at observere, hvordan hjernen aktiveres i opgaver, der i princippet er karakteristiske for en bestemt side, kunne vi bevise at det ikke er godt så.
Selvom det er rigtigt, at nogle funktioner falder på visse strukturer i en halvkugle, er sammenkoblingerne mellem de to "dele" i hjernen flere og stærke og kan ikke fungere autonomt og tydeligt. Derfor definerer brugen af en halvkugle ikke læringsstile eller personlighed, da vi aldrig bruger kun en halvkugle. 3. Kvinders hjerne er forskellig fra mænds hjerne
Hjernen i begge køn præsenterer anatomiske forskelle, som det sker med andre organer eller egenskaber, såsom højde. En nylig og meget diskuteret undersøgelse gav følgende resultater: mænd synes at have mere forbindelse i visse dele af en halvkugle, mens kvinder har flere forbindelser mellem de to halvkugler.
Disse resultater formidles gennem statistiske metoder med det formål at fordreje fortolkningen af resultaterne med det formål at opnå en effektiv overskrift, der i denne sag bidrager til spredningen af myterne om hjernen. Denne undersøgelse bestemmer ikke, at mænd og kvinder har forskellige hjerner, men at de i gennemsnit opretter forskellige typer forbindelser.
Desuden vil forbindelserne etableret af hjernen afhænge af de aktiviteter, som personen praktiserer, uanset deres køn. 4. Takket være neuronal plasticitet er alt muligt. Vores hjerne er plastisk, dynamisk og meget følsom over for de aktiviteter, vi bruger i lang tid. For eksempel blev det konstateret, at i London taxachauffører blev hjernen modificeret med tiden for erhverv, at forbinde mere og øge størrelsen af de områder, der er ansvarlige for vores rumlige orientering. Men denne plasticitet har også nogle grænser
, uanset om det er en taxachauffør i en stor by eller i et andet erhverv. På denne måde kan plasticitet gøre visse områder af vores hjerne mere fremtrædende, mens andre er henvist til baggrunden.
Dette vil afhænge af vores aktivitet, men også af omstændighederne, stimuli, personens generelle fysiske og kognitive tilstand osv. Hver persons hjerne ender med at have sin egen arkitektur afhængigt af hvem den er og hvad den gør. Men den samme arkitektur pålægger hver enkelt os nogle begrænsninger, som vi skal sameksistere. 5. Vi kan sætte vores hjerne i form med den såkaldte "hjernetræning"
Alt træning til hukommelse, beregningshastighed eller forbedring af opmærksomheden har generelt en umiddelbar positiv effekt. Nu, forudsat at træningen har en positiv effekt, opstår det store spørgsmål: er denne forbedring virkelig et produkt af træning eller bare placebo-effekten forbundet med nogen intervention?Problemet bliver endnu vigtigere, hvis vi husker på, at effekten af denne træning generelt ikke strækker sig over tid. På den anden side gør praksis i mange tilfælde os mere kvalificerede, og i så fald vil det store spørgsmål være: Har vores færdigheder forbedret eller forbedret vores strategier?
For eksempel, hvis vi spiller skak et stykke tid, er det mest almindelige at forbedre vores strategi i denne type spil: Vi vil have en oplevelse, der bestemmer hvilke strategier der er bedre end andre. Men det faktum, at vores hukommelse har mere skakrelateret indhold betyder, at vi kan sige, at denne grundlæggende psykologiske proces er forbedret? Når det er sagt, ser det ud som om kognitiv træning sænker den naturlige degeneration af hjernen med alder og i nogle degenerative sygdomme, som demens. Træning genvinder også grundniveauet efter en periode med manglende træning af denne evne. Sandheden er, at disse konklusioner i det mindste er tvivlsomme.