Husker du især en af dine lærere i skoletiden? Absolut ja! Vi har alle i hukommelsen nogle lærere, der specielt markerede os, ikke? Hvorfor tror du, at han har et fortrinssted blandt alle dem der gav ham klasse?
Sandheden er, at de lærere, vi har i barndommen, markerer os. Uden at indse det, er modeller, som vi efterligner, og som vi lærer. Er der forskelle mellem lærere med følelsesmæssig intelligens og dem der ikke?
"De fleste af os har ikke mere end fem eller seks personer, der minder os om. Lærere har tusindvis af mennesker, der husker dem for resten af deres liv "
-Andy Rooney- lærere med følelsesmæssig intelligens :. Modeller for børn
I skolen stadie udvikler vi som mennesker. Vi erhverver viden om matematik, sprog eller geografi. Men ikke kun det, vi begynder også at forholde os til andre mennesker uden for vores egen familie. Vi lærer at interagere med andre og styre vores følelser.
På denne måde lærerne(lide det eller ej, da det er en fase, hvor vi er meget indflydelsesrige) blevet referencer som de holdninger, adfærd, følelser og følelser. De hjælper deres elever med at tilpasse deres forskellige affektive og følelsesmæssige profiler. Uden tvivl begynder denne opgave på hvert barns hjem med deres forældre, men fortsætter i skole.
Så lærere med følelsesmæssig intelligens vil udføre affektive stimulering aktiviteter, balanceret udtryk for positive og negative følelser, skabe miljøer, der fremmer udviklingen af socio-emotionelle færdigheder og interpersonel konfliktløsning, udsættelse for erfaringer til at løse ved følelsesmæssige strategier og undervisning empatiske færdigheder.
Det vil sige, vil opfordre eleverne til at udvikle deres egen følelsesmæssige intelligens, grundlæggende for godt fysisk og mentalt velvære. Børn opdager den følelsesmæssige mangfoldighed, vil have større indsigt og forståelse for deres egen og andres følelser, vil de forstå, hvordan vi går fra den ene følelse til en anden, og være opmærksom på muligheden for at føle modsatte følelser.
"Den middelmådige lærer tæller. Den fælles lærer forklarer. God lærer viser. Den fremragende lærer inspirerer. "-William A. Ward-" Men det er ikke alt.
Studerende, der vil lære at løse problemer på en afbalanceret måde, står over for dem og ikke undgår dem.
De vil være i stand til at kontrollere deres egen følelsesmæssige utilpashed, såvel som empati med andre. Og ikke kun i skolen, men også i dit daglige liv. Lærere med følelsesmæssig intelligens lider mindre professionel stress Ud over at være gavnlige modeller for vores små, hjælpe dem til at udvikle gode følelsesmæssige færdigheder, lærere med følelsesmæssig intelligens har en anden fordel: lider mindre professionelle stress. Faktisk er dette erhverv en, der udgør en stor risiko for at udvikle denne type psykisk lidelse.
Sandheden er, at
lærere udsættes for forskellige kilder til stress, der kan ødelægge deres oprindelige entusiasme.
Så arbejdsforholdene, manglende ressourcer, der ikke dækker de høje krav kræves, den lave sociale status og fagligt eller tryk vil medføre utilpashed gradvist stige, og det ser detudbrændthed. "Hvilken skulptur er til en blok af marmor, uddannelse er at den menneskelige sjæl." -Joseph Addison
I denne forstand,
lærere med følelsesmæssig intelligens kan reducere de samlede niveauer af professionel stress
, Adm ordentligt de negative følelsesmæssige reaktioner. På denne måde, sat til at arbejde aktivt mestringsstrategier til stressede arbejdssituationer i stedet undgå dem. Strategier, at børn imiterer, fordi der er ingen tvivl om, at de er observatører. Men ikke nok med det, de også oplever færre negative konsekvenser af stress. Også, føler de mere personligt udført i deres arbejdsmiljø. Endelig dit niveau af sundhed og psykisk velvære er også bedre.I den forstand
jo højere den professionelle stress, jo mere det påvirker kvaliteten af uddannelse
, således at problemet ikke slutter lærerne eller reduceres til et enkelt dimension. Dine elever vil også blive direkte skadet. På grund af alt dette, ville det være interessant at gennemføre programmer, der fremmer følelsesmæssig intelligens i vores lærere, så meget for dem som for vores børn. Billeder høflighed af Megan Soule, Stephanie Ecate og Zi Jian Lim.