Levende traumatiske oplevelser i barndommenefterlader efterfølgere i voksenlivet.Dette er et faktum, der ligger til grund for populær visdom, men hvordan påvirker disse traumatiske oplevelser barnets liv? Hvordan påvirker de din adfærd? Hvordan påvirker de din læring?En nylig undersøgelse undersøgt, hvordan de negative oplevelser i den tidlige barndom
,herunder "fængsling" af en forælder og det fysiske og psykiske overgreb, forhindre læring og udvikling af adfærd fra førskolealderen. Undersøgelsen blev udført af forskere på Robert Rutgers Johnson Medical School og blev udgivet af"Pediatrics", en journal fra American Academy of Pediatrics.Betydningen af førskolealderen til de fremtidige akademiske præstationerifølge forskerne, at undersøgelsen viste, at børn i store byområder, der har været udsat for traumatiske begivenheder i den tidlige barndom havde man
højere risiko for indlæringsproblemer og adfærd siden børnehave.
Forskerne undersøgte data fra andre undersøgelser, der indsamlede negative erfaringer i barndommen, som rapporteret af hovedforfatteren, samt de resultater, som læreren rapporterede om akademisk præstation og adfærd under førskoleundervisningen. Denne fase blev valgt på grund af beviser for, at det er en tid i et barns liv, hvor hans akademiske præstation og sociale færdigheder kan forudsiges. Resultaterne af analysen angiver et mønster, hvor
børn, der oplevede et større antal negative oplevelser, havde undergennemsnitlig akademisk og social adfærd
. Sprog- og læsefærdigheder var under normale. Under forhold med ringe opmærksomhed og aggression hos de voksne voksede fornemmelsen af disse børns adfærd. "Vores undersøgelsesresultater er vigtige, fordi de fremhæver vigtige risikofaktorer for den fremtidige akademiske kamp og tilføjer risikoen for dårlige sundhedsresultater, da de er forbundet med eksponering for traumer i tidlig barndom," siger forskerne."Vi håber, at vores arbejde fremmer samarbejdet mellem pædagoger og sundhedspersonale til at støtte udsatte børn og deres familier."Del
beskytte børn mod traumatiske erfaringerBeskyttelse af børnbetyder ikke, at sætte dem i en boble .Men når de er små, er deres forståelse af verden og deres måde at fortolke, hvad der sker omkring dem, ikke det samme som når vi er voksne.
Psykolog Jesus F. J. Ramírez Cabañas forklarer, attaget sted traumatiske oplevelser, før en alder af 11 generere tre gange mere følelsesmæssige og adfærdsmæssige problemerend hvis de var sket i senere aldre. Den psykologiske virkning af disse situationer har tendens til at vedblive og bliver større over tid.Men
forældre har en tendens til at undervurdere intensiteten og varigheden af deres børns stressede situationer.Disse reaktioner varierer alt efter alder, intellektuel kapacitet, personlighed og personlige aspekter.Ramírez Cabañas forklarer også, at
de påvirkning voksne har på børn har en enorm effekt på deres evne til at huske traumatiske oplevelser.Den traumatiske karakter af en død kan for eksempel få børnene til at føle sig hjælpeløse.Samlet set de mest almindelige problemer forårsaget af post-traumatisk stress og andre former for angst er sorg, depression, aggressiv og trodsig adfærd, fysiske symptomer, lavt selvværd og faglige og sociale vanskeligheder.
Hvordan man skal håndtere børn, der har haft en traumatisk oplevelseRamírez Cabañas forklarer, at når et barn oplever en traumatisk oplevelse, er det vigtigste at handle så hurtigt som muligt for at undgå virkningerne af posttraumatisk stress. Posttraumatisk stress kan forekomme i form af angst, depression og andre lidelser, som bør behandles, hvis syndromet forekommer (hvilket kan ske selv tre måneder efter begivenheden).Det er ikke nødvendigt at vente på, at dette sker, men
det er tilrådeligt at lære barnet at slappe af og ændre sine negative tanker til positive dem med det samme. Derudover er det nødvendigt at opfordre dem til at udtrykke deres følelser og meninger.
Det er også vigtigt at bruge guidede teknikker til at aflede din tænkning til mere konstruktive eller distraherende
aspekter som at spille, gøre motion eller deltage i gruppearbejde. Derudover er det meget almindeligt for børn at bebrejde sig selv for en katastrofe eller for tab af en elsket. I den forstand er det vigtigt at tale med dem, så det ikke sker. En anden vigtig handling, der skal tages, er at holde børn væk fra information om begivenheden, uanset om de er i medierne, især fjernsyn, for at forhindre dem i at se relaterede billeder.