Tal snart mod mig uden at hæve min stemme, men med fastheden hos dem, der kan overbevise mig om alt, hvad jeg kan gøre. Tal med mig igen med smil, så jeg hurtigt lærer at i denne verden sender kærlighed, ikke frygter. Behandl mig ord hengivenhed, når du kan så kan jeg dominere så hurtigt som muligt sproget af følelser ...Vivette Glover, perinatal psychobiologist ved Imperial College London, siger
følelsesmæssig uddannelse begynder da barnet er i livmoderen. Det kan virke overraskende og endda svært at tro, men i løbet af drengens tredje semester er barnet meget følsomt over for de stemmer, han hører fra omverdenen. Fødselsvæsken er en god dirigent af lyd, og selvom fosteret ikke forstår sprog som sådan, har det en stor følsomhed for den følelsesmæssige ladning, der opstår fra disse toner, disse ord. "Det er lettere at opbygge stærke børn, end at reparere ødelagte voksne."
-Frederick Douglas- Når vi kommer til verden, er vi tæt knyttet til stemmen af vores mor og denne følelsesmæssige verden, der fulgte i løbet af disse sarte måneder af graviditeten. Så vi er ikke fremmede i et fremmed land. Barnet ved allerede det store magtfulde sprog har. Faktisk Michel Odent, berømte franske fødselslæge, minder os om, at
godt, som vi burde bekymre sig om de medicinske anmeldelser er opfyldt, er det også vigtigt at være opmærksom på den følelsesmæssige verden af barnet.Det samme sker med barnet i 2, 3 eller 5 år. Vi kan give det bedste til hende, gode tøj, afbalanceret kost, legetøj, der forbedrer deres tidlige stimulering ... Men hvis du ikke give næring hengivenhed, sikkerhed og tillid gennem en klog sprog på følelser, vil dette barn ikke vokse som det skal. Din hjerne vil udvikle behov og opleve huller, at når de når ungdommen, vil de blive udfyldt på en anden måde.
Vi foreslår at du reflekterer over dette.
Snak venlig til mig, tal med mig uden at såre mig
Ord dræber ikke, men de har en stor magt til at gøre ondt. Vi ved alle dette, vi alle lever det alligevel på en eller anden måde, selvom vi ved det godt, forsømmer vi sommetider, hvordan vi behandler vores unge børn og endda teenagere.
Sprog har magt til at skabe en bestemt type arkitektur i yngre hjerner, og det er noget som forældre, mødre, bedsteforældre eller lærere, vi bør aldrig forsømme."Uddannelse sindet uden at uddanne hjertet er ikke nødvendigvis uddanne."
-Aristóteles- et dårligt ord, foragt, en "du gør alt forkert"
,"Du er den dummeste af rummet" eller"Du stifler mig, lad mig være alene", efterlader et mærke på barnets følelsesmæssige verden til det punkt at generere tilstande af stress eller endda barndomsdepression.Eksperimenter som den, der blev afholdt på Atlanta Speech School, viser, at noget så simpelt som at bruge positivt sprog fremmer mere engagerede elevstillinger.Dette opfordrer dem, frem for alt, til at have en mere positiv holdning til sig selv for at overvinde sig selv.
Det sværeste af alt dette er, at desværre ikke alle forældre er dygtige til at gøre brug af et affektivt og transcendent følelsesmæssigt sprog.Talk "smuk" kræver intuition, vilje, tid, tålmodighed og frem for alt, er blevet helbredt som kvinde eller som en mand for at udøve en værdig forældreskab, respektfuld og tillade dette barn ikke kun vokse i højden, men også i sikkerhed, selvværd og følelsesmæssig intelligens.Nøglerne til affektiv kommunikation med børnDaniel Goleman forklarer i sin bog "Emotional Intelligence for Children and Youth", at nogle gange
voksne endog misbruger positiv forstærkning til det punkt at miste deres værdi.Børn differentierer meget godt ægtheden af træthed eller simpel mangel på interesse.Når forældren siger "ja det er en rigtig flot tegning" til din 8-årige søn, uden endda at kigge på sin notesbog, fordi han har travlt, får barnet ikke beskeden. Hun får forældrenes holdning. Fordi "snak venlig mod mig" ikke er at gøre brug af positive positive sætninger.
Det er at stoppe, at mødes og frem for alt at vide, hvordan man forbinder.
Affektiv kommunikation har som hovedstrategi det samme element: at vide, hvordan man forbinder med sindet, følelserne og hjernen hos vores børn. Vi forklarer, hvordan du gør dette.Principper for forbindelse med børn gennem følelsesmæssigt sprogNogle gange, næsten uden at indse det, bruger vi meget lidt pædagogiske strategier med børn.
Det skal dog siges, at vi ikke gør det med ond hensigt. Vi forstår simpelthen ikke, hvordan børn behandler oplysningerne eller hvad de har brug for i hvert trin af deres personlige vækst.Det er nogle enkle strategier.Undgå lange taler.Hvis du skal lære dit barn noget, foretage en korrektion eller forklare noget for dig, husk 30 sekunders regel. Det er den maksimale tid, som et barn i nogle år vil være opmærksom på.At give flere advarsler er ikke godt.
Noget almindeligt er, at hver far eller moder med stort pres i dag har børn, der er langsomme i "at reagere". Dette er fordi de tilbringer det meste af deres tid farende dem:
travlt, stå op, tage tøj på, gør dette, gør det ...
Denne form for verbalisering i bestillingsformular vil aldrig tillade forbindelsen til vores børn.Børn ved, at efter en ordre kommer en anden, så det er ikke værd at adlyde den første. Dette er ikke hensigtsmæssigt.
- Børn er ikke forhastet, men med tålmodighed og nærhed. Nogle gange bare at give kun en indikation fast i hans stemme, nærhed og tænke over det for at fremme og løse adfærd.Lyt, når dine børn snakker med dig og demonstrerer, at hvert ord de siger er vigtigt for dig.
- Glem verden rundt om dig. Der er ingen fart, dyrke tålmodighed.Udtal barnets navn med kærlighed og brug ikke enkle eller afvigende svar, når du svarer. Dialogen med deres børn bør vække dem op, give dem en nysgerrighed injektion, opdagelse og hengivenhed, for dem at udvikle en mere sikker, fuldt ud klar og glad hver dag, på alle tidspunkter.