Intelligent disciplin

Intelligent disciplin kan defineres som en, der giver folk mulighed for at tilpasse sig sunde standarder og standarder, bevidst og i funktion af personlig og kollektiv vækst. Det er en form for disciplin, der overføres på en rimelig måde og adskilles fra permissiv uddannelse og autoritær uddannelse.

Konsekvenserne af en permissiv uddannelse er virkelig falske, så meget eller mere end en autoritær uddannelse.

Beviser tyder på, at hvis børn og unge ikke lærer at tilpasse sig den disciplin, har meget svært ved at danne hans karakter og opnå mål i deres liv. . "Disciplin er den bedste ven af ​​mennesket, fordi det tager dig at realisere de dybeste ønsker i dit hjerte"

-Madre Teresa Calcutá-
Uddannelse uden disciplin viger for meget defineret personlighedstræk: uansvarlig, oprørske , respektløshed, egoisme, overtrædelse og umodenhed. Til gengæld kan

uddannelse med overdreven disciplin resultere i underdanige, fearful og usikre mennesker. De værste scenarier kombinerer de to tilgange: permissivitet og autoritarisme alternativt.Dette er det typiske tilfælde af forældre, der udmærker sig ved en straf, eller anvendelsen af ​​en regel, til det punkt, ydmyge eller såre deres børn. Så føler de sig skyldige i det, de har gjort, og bliver så permissive i andre henseender for at lindre deres fortrydelse.

Uddannelse eftergivende og autoritære undervisning

han tager ordet i detaljer om intelligent disciplin, bør have tydelige spor, der definerer den eftergivende og autoritære undervisning.

De vigtigste egenskaber ved permissiv uddannelse

er som følger:

Det formulerer ikke klare og definerede regler. Ønsker du at behage barnet eller teenageren. Retfærdiggør fejl og mangler

  • af børn.
  • Det søger at tilfredsstille alle dine luner.
  • Kravene er meget grundlæggende , intet der virkelig udfordrer barnet.
  • Straffe og sanktioner er tilgivet eller forhandlet.
  • Barnet har lov til at træffe beslutninger efter eget valg.Minimal betydning for mødeplaner, orden og opfyldelse af mål.
  • Overdreven frihed:
  • barnet skal lære alene med sine fejl.
  • I mellemtiden er de vigtigste karakteristika for autoritær uddannelse
  • : Regler er pålagt uden forklaring

eller argumenter. Enhver overtrædelse af reglerne kan straffes stærkt uanset sværhedsniveauet. Den er beregnet til at udøve og opretholde absolut kontrol over barnets liv.

  • Straffe er meget alvorlige og omfatter ofte fysisk og / eller psykologisk aggression. Der er en overdrevet vægt på ordren.
  • Barnet modtager ingen stimuli, ingen gestus af anerkendelse for hans præstationer.
  • Barnets mening er ikke anerkendt
  • eller anses for at være af nogen værdi. Tilladelse til uddannelse følger normalt foreldrenes uenighed eller manglende personlighed. Autoritær uddannelse er ofte et svar på forældrenes traumas eller deres overdrevne angst og frygt.
  • Mod en intelligent disciplin
  • Intelligent disciplin defineres som en, der er
  • stand til at overføre værdier til børn, hjælpe dem til at genkende de grænser og dermed lære at give afkald på de umulige begær. Mennesker konstruerer mange fantasier i livet omkring deres ønsker. I bunden af ​​hver af os er en uerfarlig narcissist, der ønsker at være midt i alt. Der er også en egoistisk, der vil have alt for sig selv. Og en lille diktator, der ønsker at få det, han vil have, uanset om han skal gå over de andre for at få det.

I grund og grund, hvilken disciplin er der introducerer en række små frustrationer.

Ved at acceptere disse grænser vil folk lære at de ikke er alene i verden, og at de ikke kan få alt, hvad de vil have.

Denne læring tillader os igen at udvikle strategier til at tilpasse sig til verden. Dette indebærer udøvelse af grund og tolerance for frustration. Med andre ord lærer disciplin os at sætte vores fødder på jorden. Klarhed og konsistens i praksisudøvelse giver os mulighed for at erhverve et solidt virkelighedsprincip. Dette over tid oversætter til sikkerhed i os selv og en følelse af værdsættelse for andre.

Intelligent disciplin gør det muligt for os at sætte mål og gøre hvad der er muligt og nødvendigt for at nå dem.

Med dette har vi allerede en sund følelsesmæssig bagage, der helt sikkert giver os mulighed for at få færre problemer og flere præstationer i livet. Nogle trin til at gennemføre smart disciplin

er: Indstil grænser

før regler.

Giv veldefinerede indstillinger i anvendelsen af ​​reglerne. Involver barnet i øjeblikket med at etablere en ny regel

, så den ser, at deres mening tæller, men det er ikke det endelige. Gør klart de værdier, vi ønsker at formidle. Tilskynde

  • udvikling af selvkontrol. Forklar nærmere, hvorfor nogle adfærd irriterer voksne og andre.
  • Genkend barnet, når du gør gode gerninger og rigtige ting.
  • Ikke i konflikt med disciplinære modeller inden for familien.Handler straks i lyset af dårlig opførsel som uden forsinkelse.
  • Angiv klart, hvad sanktionerne er, når man bryder en regel og overholder hvad der er blevet annonceret.
  • Intelligent disciplin danner frie og bevidste mennesker. Enkeltpersoner, der er i stand til at få det bedste ud af sig selv, og som respekterer den gamle maksimal, der er grundlaget for det daglige liv:
  • "Dine rettigheder slutter, hvor dine jævnaldrende begynder."