Nogle gange ser vi, hvordan udviklingspsykologi fokuserer på undersøgelsen af meget specifikke aspekter af den, såsom fremkomsten af symbolsk kapacitet eller kreative stilarter. Men at studere en vision om udvikling ud fra et globalt perspektiv giver os meget nyttige oplysninger. At kende stadierne i individets liv, fra fødsel til død, hjælper os med at forstå folks liv. Det er her, hvor Eriksons teori om livets stadier kommer ind.
Erikson er gennem sin teori blevet en af forløberne for studiet af livets cyklus. Og selv om hans arbejde er omfattende, er hans teori om stadierne i livet en af hans modeller, der modtog mere anerkendelse. I denne teori etablerer den 8 faser, der repræsenterer en ændring eller udvikling i personlig identitet gennem hele livscyklusen. Derefter vil vi i denne artikel kort forklare hver af de forskellige stadier af denne teori.
Eriksons teori om livsstadier etablerer 8 faser, der repræsenterer en ændring i personlig identitet gennem hele livscyklusen.Del
Eriksons teori om livets stadier
Hovedfunktionen, der præsenterer de forskellige faser, som denne forfatter udsætter, er bipolariteten. Hvert af faser vil bestå af to poler: en positiv og en negativ. Den enkelte skal konfrontere disse socialt skabte poler for at tilpasse sig konteksten og udvikle deres identitet på den forventede måde. Hvert stadium vil være en krise, som den enkelte vil forsøge at overvinde for at kunne udvikle sig gennem hele deres livscyklus.
Tillid vs. Básica Grundlæggende mistillid Dette ville være den første fase af livscyklussen, fra 0 til 1 år gammel. På dette stadium bør
barnet udvikle en tillid til sin eller hendes forældre. Derfor, hvis der er stabilitet i den pleje, du modtager, vil barnet skabe forventning om, at selv om tingene kan gå galt i et stykke tid, vil de snart blive bedre. Overvinde dette trin betyder at kunne stole på andre i lyset af den "usikkerhed", som det ukendte kan inspirere. Autonomi
vs. Skam og tvivl Det er anden fase af livscyklussen og vises omkring 2 eller 3 år. I denne alder er barnet tvunget til at tage skridt hen imod autonomi.
Hun bør spise alene, klæde sig selv, modsætte hendes forældre osv. Den skal imidlertid forene sit ønske om autonomi med de sociale normer, som dets forældre repræsenterer eller pålægger. At begynde at udføre selvstændige aktiviteter kan rejse tvivl om, hvorvidt du har evnen til at udføre opgaver på denne måde. Men adaptiv succes består i at gøre denne usikkerhed til en udfordring, der føder barnets motivation til at vokse inden for rammerne af samfundet.Initiativ
vs. BlameRepresenterer den tredje fase af Eriksons liv og foregår mellem 3 og 6 år.
Det er det øjeblik, hvor barnet tager initiativ til at forsøge at nå personlige mål. Men hun vil ikke altid være i stand til at erobre dem, fordi hun ved mange lejligheder vil støde på andres ønsker. Derefter skal barnet lære at opnå opnåelige mål og dermed opnå et formål, der giver ham mulighed for at forfølge meningsfulde mål. Konstruktivitet vs.
Inferiority Dette er fjerde fase af livscyklusen, denne krise vises omkring 7 til 12 år .
Barnet skal lære at håndtere de kulturelle værktøjer i forhold til deres jævnaldrende. Det er vigtigt at begynde at arbejde eller lege med kolleger. Samfundet tilbyder os metoder og samarbejdskultur, som den enkelte skal forstå for at opnå kompetence og ydeevne. Men hvis det ikke er tilfældet, vil det føre til en følelse af underlegenhed overfor andre.
Identitetvs. Forvirring af roller Denne fase er den femte af livscyklussen og fremstår i ungdomsårene. Ungdommen går gennem en række fysiske ændringer sammen med udseendet af nye sociale krav. Dette vil få ham til at skabe forvirring over sine roller og hans selvkoncept.
Derfor skal individet engagere sig i de ideologiske, faglige og personlige sfærer for at opnå udvikling af identitet.
Intimitet vs. Isolation
Den sjette fase af stadierne af Eriksons liv fremstår i begyndelsen af voksenlivet eller ungdommen. Personen skal rodde sin identitet for at binde sig til andre mennesker.
Det skal finde forbindelser af union "med andre personer" for at opnå en fusion af identiteter, samtidig med at deres personlige identitet opretholdes. Overvinde denne fase betyder at have erhvervet evnen til at have relationer af kærlighed af forskellige typer, der står overfor en social isolation.
Produktivitet vs. Stagnation
Syvende og næstsidste fase af livscyklusen omfatter meget af det voksne liv. Ud over identitet og intimitet skal personen forpligte sig til andre, til sit arbejde, til sine børn og dermed opnå et produktivt liv. Voksens behov for at tjene et produktivt liv beskytter ham mod stagnation og hjælper ham med at gå videre med sine mål og formål. Integrity of Self
vs. Hopløshed Den sidste fase af menneskets overordnede udvikling sker i slutningen af voksenlivet eller alderdom.
For at være tilfreds med ens liv skal man se tilbage og være enig med de livsbeslutninger, man har lavet. En positiv evaluering af de mål og beslutninger, der træffes, udgør således selvets integritet, som giver form til et komplet og meningsfuldt selvbillede. På den anden side kan en negativ opfattelse af livet selv betyde følelser af håbløshed og impotens.