Perfekte børn, triste børn: et tryk kravet

Perfekte børn ved ikke altid, hvordan man smiler, og de kender heller ikke lyden af ​​lykke: De frygter at lave fejl og når aldrig de høje forventninger, deres forældre har. Deres uddannelse er ikke baseret på frihed eller anerkendelse, men på grundlag af en stiv og krævende stemme. Ifølge APA (American Psychological Association)

depression hos unge er allerede et alvorligt problem i dag, kan og hæmningsløs efterspørgsel fra forældre nemt udlede den manglende selvværd, angst, og en høj utilpashed følelsesmæssige .Uddannelse bør altid være grundlaget for lykke, selvkendelse og ikke en retningslinje udelukkende baseret på perfektionisme, hvor barnets rettigheder er fuldstændigt vetoet. Del

Man skal huske på, at dette krav

barndom efterlader sin irreversibel mærke i den voksne hjerne: personen aldrig tænker kompetent nok, ikke perfekt baseret på de idealer, der blev indpodet. Det er nødvendigt at afskære den begrænsende binding, der vetoer vores evne til at være lykkelig. perfekte børn: når kulturen indsats er truffet for at begrænse

Vi hører ofte, at vi lever i en kultur, der baserer sin uddannelse i manglende indsats i eftergivenhed og lidt modstand til frustration. Dette er imidlertid ikke helt sandt: generelt, og endnu mere i krisetider søger

forældre "fremragende" hos deres børn. Hvis et barn tager en 7 i matematik, er det presset for at opnå en 10. Deres eftermiddage er fyldt med somme klasser og

deres fritid øjeblikke er begrænset til at finde flere færdigheder , hvilket resulterer i stress, udmattelse og sårbarhed."The Price of Privilege" er en interessant bog udgivet af Dr. Madeleine Levine, hvor hun forklarer, hvordan man i vores behov for forældre at opdrage perfekte og pasform børn for fremtiden,

hvad vi opnår, er at opdrage børn "frakoblet lykke" . At uddanne er at kunne udøve autoritet med kærlighed, styre dine trin med sikkerhed og hengivenhed, fordi barndommen er en reservefond for livet.

DelKonsekvenser af overkrævende børn

Der er en ting, vi skal overveje meget godt. Vi kan uddanne vores børn i indsatskulturen, vi kan og bør uden tvivl, men alt har en grænse. Denne barriere, som skal være uoverstigelig, skal ledsage kravet om ubetinget affektiv madras.

Ellers vil vores perfekte børn være triste børn, der vil demonstrere følgende dimensioner: Afhængighed og passivitet:

Et barn, der er vant til at blive sendt, stopper selvstændigt. Derfor søger han altid ekstern godkendelse og mister sin spontanitet, hans personlige frihed.

  • Manglende følelsesmæssighed: Perfekte børn hæmmer deres følelser for at tilpasse sig til "der skal gøres", og alt dette følelsesmæssige undertrykkelse har alvorlige kort- og langsigtede konsekvenser.
  • Lav selvværd : Et barn eller unge, der er vant til det eksterne krav, har ingen autonomi eller beslutningstagningsevne. Alt dette skaber et meget negativt selvværd.
  • Frustration, bitterhed og indre utilpashedkan oversætte godt ind i tilfælde af aggression.
  • Angst er en anden karakteristisk faktor for børn opdraget i kravet: enhver ændring eller en ny situation fører til personlig usikkerhed og høj angst.
  • Krævende forældre til at forstå forældre Behovet for at uddanne "perfekte børn" er en subtil og direkte måde at give børn ulykkelige børn på.

Efterspørgselspres vil altid ledsage dem, og mere, hvis deres uddannelse er baseret på fraværet af positive stimuli og hengivenhed.

Det er klart, at vi som mødre, som forældre, ønsker, at vores børn skal lykkes, men frem for alt er deres lykke. Ingen ønsker at udvikle en depression i ungdomsårene eller er så krævende med sig selv ved ikke, hvad der er at gøre det muligt at nyde, smiler eller laver fejl. Generelle egenskaber

På dette tidspunkt, er det nødvendigt at skelne mellem uddannelse baseret på de strengeste krav, og at skabelsen baseret på forståelse og følelsesmæssig forbindelse med vores børn. Meget krævende og kritiske forældre har ofte en usikker personlighed

som skal have hver detalje under kontrol.

Forstå forældre "fremdrive" deres børn til præstationen

  • , så de kan udforske ting, at føle og opdage. De er guider og må ikke lægge garn i deres børn for at flytte dem som dukker. Den krævende far er autoritativ og fører en livsstil, der altid følger uret
  • . Indikerer regler og beslutninger om at spare tid ved "fordi jeg ved, hvad der er bedst for dig," eller "fordi jeg er din far / mor."At konkludere:
  • At uddanne er at udøve autoritet, men med god dømmekraft.Det er at bruge påvirkning som modgift og kommunikation som strategi.

Vores børn er ikke "vores", de er børn i verden, som skal kunne vælge for sig selv, med retten til at fejle og lære, med forpligtelsen til at nå moden ved at være fri for hjertet og med deres egne drømme at opfylde. At dele