Uddannelse godt er en opgave så vanskelig som den er smuk.Hvad vi gør med vores børn, bestemmer direkte, hvordan deres fremtid vil være, samt deres væsentlige socio-følelsesmæssige færdigheder, der er forbundet med rationelle.
I den forstand er den første ting at huske på, at det er umuligt at adskille grunden fra følelser eller, som vi siger, sind og hjerte. Denne dikotomi adlyder ikke vores virkelighed, fordi vi er en helhed og som sådan baserer vi vores vækst og vores liv.Dette gælder både de børn og unge, vi ønsker at uddanne og os selv som undervisere (forældre, mødre, fagfolk, terapeuter, onkler, undervisere, bedsteforældre osv.). Det vil sige, hvis vi ønsker at skabe trivsel, må vi først føle dette velfærd.
For at forstå dette skal vi understrege, at vi uddanner fra vores følelser. Derfor, hvis vi ikke har det godt, vil vi ikke uddanne ordentligt. For eksempel vil vi ikke opnå beroligende og motivation i vores børn, hvis vi oplever højt niveau af stress og frustration i os selv.
10 grundlæggende principper for at uddanne godtEfter alt det der er blevet sagt før, starter vi ud fra den forudsætning, at
uddannelse er baseret hovedsageligt på vores eksempel.
Lad os sige, at uden ler er der ingen fliser, og uden cement er der ingen konstruktion. På den måde er uddannelse et samspil mellem de mennesker, der omgiver vores børn.Baseret på de principper, som Laurence Steinberg har foreslået, indeholder vi i dag et udvalg af 10 grundlæggende elementer, som kan hjælpe os med at uddanne sig godt. Lad os tage et mere detaljeret udseende:1. Ikke alt, hvad vi gør "bare så meget"
Vi skal tænke, før vi handler;
Men vi er alle enige om, at vi ikke altid kan finde den bedste tid til at gøre det. Det rigtige ville være at handle roligt og eftertænksomt, ikke til tider, når følelsesmæssig fejljustering er på plads. Dette undskylder dog ikke, at vi ønsker at gøre alt på den bedst mulige måde. På samme måde skal vi tage højde for det:
Gener er ikke alt: Vi har i uddannelse og miljø grundlæggende udviklingsmidler;
- Børn lærer ved at observere.Vi har allerede talt om dette, vi skal være gode eksempler, gode modeller for dem;
- Vi skal håndtere andres indflydelse på en rolig og positiv måde; At lære af fejl er afgørende for at sikre en god uddannelse.
- 2. Omsorg er aldrig et overskud
- Hvis en 5 måneder gammel baby græder, kan det skyldes, at han er sulten, eller det kan være fordi han vil have sit firma, hans figur som reference. Ikke måling kærlighed er afgørende for at overføre
kærlighed til vores børn; overskydende kærlighed spilder ikke barnet, hvilket betyder det, at nogle forældre ikke uddanner i tider med dårlig opførsel.På trods af dette er det godt at reflektere over dette spørgsmål. Det er ikke hensigtsmæssigt at styrke demotivation i lyset af skolearbejde, men snarere at støtte et barn, når han forstår ved at høre, at det er en fejl at ikke gerne lave lektier eller studere. Derudover er det vigtigt at bemærke, at:Det er hensigtsmæssigt at give fysisk hengivenhed, det vil sige krammer, kys, kærtegn, udseende ...
Vi bør
- rose godt af børnens resultaterkorrekt.
- Vi bør være villige til at se og reagere på børns følelsesmæssige behov; Vi skal give en tilflugt, hvor barnet ved, at vi har vores støtte. 3. Vi bør være involveret i børns liv
- Det er vigtigt, at vi bliver interesseret i deres motivationer, interesser og præferencer.
- Det er også vigtigt, at vi er interesserede i din skole, og at vi undgår at blande børn i liv på en kritisk og udfordrende måde.
4. Vi skal tilpasse barnet til den måde, vi skal uddanne det på.
Hvert barn har sin egen rytme, og det er meget vigtigt, at vi respekterer dette, hvis vi vil uddanne os godt. Ofte stræber vi efter at tilpasse vores barns temperament til vores måde at uddanne dem på, og vi mister den eneste sandhed, der skal styre processen:HVER BARN ER UNIK.
Vi skal være tålmodige og respektere overgangsperioder.
5. Betydningen af at fastsætte standarder og indføre grænserNej, ikke alt er det værd.Børn har brug for regler og grænser for at hjælpe dem med at navigere og lære hvilke begrænsninger de har, og hvilke forbudte aspekter der findes. Vi skal være faste og arbejde retfærdigt og altid være afbalanceret og sammenhængende.
På samme måde er det afgørende, at der er tilsyn og at vi holder øje med, hvad børn gør, så vi kan reflektere over det og gøre reglerne mere fleksible, når de modnes.
Del6. Det er meget vigtigt at fremme uafhængighedAt adressere barnets vilje til at diskutere på en positiv måde er meget vigtigt at uddanne sig godt. Vi kan ikke kontrollere hver eneste detalje i barnets liv, for vi må lade ham vælge og lade ham lære at han har valg af autonomi. Mottoet er:
beskytte, når vi skal gøre det, men lad os også, når vi kan gøre det.7. Lad os være konsekvente
At være konsekvent, vedligeholde visse rutiner, være fast, ikke være ufleksibel og hjælpe dem med at identificere disse ikke-omsættelige standarder hjælper os med at afbalancere skalaen og favorisere børns grund og evne til at følge reglerne .
8. Svære straf? Bedre for at undgå demFysisk straf er kontraproduktiv og skadelig.
Det indebærer at behandle barnet dårligt og uden respekt, hvilket ikke letter balancen af alt, hvad der er gjort før. Der er et spørgsmål, der ofte åbner voksne sind: Hvordan skal vi lære vores børn at håndtere problemer og ikke ramte folk, hvis vi selv gør det, når de gør noget forkert? Ikke engang en klemme er positiv.
Så vi må lære at mestre vores vrede.
Overdreven skoldning er heller ikke effektiv. Hvis barnet gør noget forkert, kan vi sende det til dit værelse, opfordre dig til at løse problemet, begrænse eller begrænse dine rettigheder (spil, ture, tv osv.).
9. Forklar regler og beslutninger at vi tagerEt andet vigtigt aspekt at uddanne godt er
forklare børnene de normer og beslutninger, vi laver og gør så meget tydeligt. Vi skal forsøge at være grundige og komplette, hvilket hjælper os med at sikre, at barnet forstår og kan anvende sådan viden.Den velkendte sætning "Fordi jeg sagde nej!" Hjælper ikke børnene til at forstå, og det hjælper os heller ikke med at indrømme vores fejl og lytte til børnenes synspunkt. Således forklarer, vil ræsonnement og følelse hjælpe dem med at validere deres meninger og følelser, hvilket vil give os mulighed for at lægge grundlaget for autonomi og følelsesmæssig uafhængighed.
10. Behandle vores børn med respekt
Vi skal behandle dem med respekt, så de også er i stand til at give respekt. Har tovejssamtaler, lyt til dem og giv dem mulighed for at vise, hvad de føler og tænker, lad dem handle og gør, hvad de kan efter deres alder mv.Børn behandler mennesker som de bliver behandlet, og vores lære vil blive vedvaret der.